Μάθημα : Ψηφιακό Αποθετήριο Εκπαιδευτικού Υλικού Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Κωδικός : DEMO-A2789
DEMO-A2789 - Ευάγγελος Τσιμέκας
-
Θεματικές Ενότητες
-
Το Παλιό Σχολείο
-
Ζωντανεύοντας τα Παλιά Παιχνίδια
-
Τα μυστικά της βαλίτσας
-
Οι άθλοι του Ηρακλή
-
Η παπαρούνα το έσκασε: Ένα πρόγραμμα για τον πόλεμο και την ειρήνη
-
Μαγικά Χριστούγεννα
-
Μυστήρια στο Πολεμικό Μουσείο: Ήρωες του 1821
-
Εκπαιδευτικά προγράμματα για το 1922
-
Το γαϊτανάκι της αποκριάς
-
Καλώς ήρθες Λαμπρή
-
Συζητήσεις εκπαιδευτικών για την ανάπτυξη και αξιοποίηση του Εκπαιδευτικού Υλικού
-
Το Παλιό Σχολείο
Ζωντανεύοντας τα Παλιά Παιχνίδια
Σε αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, τα παιδιά κάνουν ένα ταξίδι στην ιστορία του παιχνιδιού, σε μία εποχή όπου οι γειτονιές αντηχούσαν από φωνές και γέλια των παιδιών, χωρίς να υπάρχουν οθόνες και ηλεκτρονικά μέσα. Τα παιδιά καλούνται να γνωρίσουν και να βιώσουν τα παραδοσιακά παιχνίδια που κάποτε συνόδευαν την καθημερινότητα των παιδιών στις αυλές και στους δρόμους, παιχνίδια φτιαγμένα από απλά υλικά, αλλά γεμάτα από δημιουργικότητα και φαντασία. Μέσα από έναν βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο, οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν τον μαγικό κόσμο των παιχνιδιών, ξεχασμένων στον χρόνο, τα οποία ζωντανεύουν ξανά στη γειτονιά της Πλάκας και του Μουσείου. Στα πλαίσια λοιπόν του σχεδιασμού, αναπτύχθηκαν μαθησιακά αντικείμενα που αποτυπώνουν αυτές τις εμπειρίες και ενισχύουν τη βιωματική διάσταση του προγράμματος.
Δραστηριότητες πριν την επίσκεψη:
Τάξεις: Δ-Στ Δημοτικού.
Μαθησιακοί Στόχοι:
- Βελτίωση μνήμης και προσοχής μέσω του συνδυασμού στοιχείων.
- Αναγνώριση παλαιών παιχνιδιών και κατανόηση του τρόπου με τον οποίο παίζονται.
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων παρατηρητικότητας.
- Κατανόηση της πολιτισμικής σημασίας των παιχνιδιών μέσα στον χρόνο.
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
- Να αντιστοιχούν σωστά γρίφους με εικόνες παλαιών παιχνιδιών.
- Να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν τα παλιά παιχνίδια και να εξοικειωθούν με τον τρόπο χρήσης τους.
- Να κατανοούν και να εκτιμούν την πολιτισμική σημασία των παιχνιδιών μέσα από τον χρόνο.
- Να βελτιώσουν τη συγκέντρωση και την οπτική μνήμη τους.
Χρονική Διάρκεια:
10-15 λεπτά.
Τάξεις: Δ-Στ Δημοτικού (Μπορεί και για μικρότερες τάξεις υπό την καθοδήγηση και υποστήριξη του/της εκπαιδευτικού).
Μαθησιακοί Στόχοι:
- Ενεργή συμμετοχή μέσω διαδραστικών αποστολών, όπως παζλ και γρίφων για αποκάλυψη παλιών παιχνιδιών.
- Ανάπτυξη παρατηρητικότητας και επίλυσης γρίφων, μέσω της αλληλεπίδρασης με το περιεχόμενο.
- Δημιουργία σύνδεσης με το παρελθόν, επιτρέποντας στα παιδιά να βιώσουν εμπειρικά πώς έπαιζαν τα παλιά χρόνια.
- Ενίσχυση της ψηφιακής ανάγνωσης και αντίληψης, μέσα από οπτικοακουστικά ερεθίσματα και διάδραση.
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
- Να ολοκληρώνουν αποστολές κατά τη διάρκεια του βίντεο.
- Να αναγνωρίζουν, να συνδέουν και να αναβιώνουν τα παλιά παιχνίδια μέσω μικρο-δραστηριοτήτων.
- Να βιώσουν τα παιχνίδια όχι μόνο ως αντικείμενα, αλλά ως ζωντανές εμπειρίες μέσω της ψηφιακής αφήγησης.
Χρονική Διάρκεια:
20-30 λεπτά.
Δραστηριότητες μετά την επίσκεψη:
Τάξεις: Δ-Στ Δημοτικού (Μπορεί να εκπονηθεί και από μικρότερες τάξεις προφορικά αντί για γραπτά υπό την υποστήριξη του/της εκπαιδευτικού).
Μαθησιακοί Στόχοι:
- Δημιουργική σκέψη και φαντασία, με εργαλείο την προσωποποίηση.
- Συναισθηματική σύνδεση με τα αντικείμενα/παιχνίδια.
- Αυτοέκφραση μέσω του γραπτού λόγου.
- Καλλιέργεια της ενσυναίσθησης: Τα παιδιά αναλογίζονται την «ταυτότητα» και την ιστορία ενός παιχνιδιού.
- Κατανόηση της αξίας της απλότητας των παιχνιδιών άλλων εποχών.
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
- Να εκφράζουν συναισθήματα και σκέψεις μέσα από δημιουργική μεταφορά.
- Να αναγνωρίζουν την πολιτισμική και συναισθηματική αξία ενός παλιού παιχνιδιού.
- Να συνεργάζονται και να μοιράζονται τις σκέψεις τους σε συνεργατικά περιβάλλοντας όπως το wiki, διαβάζοντας και σεβόμενοι/ες τις απόψεις των άλλων.
Χρονική Διάρκεια:
- Ανάγνωση εκφώνησης, εξήγηση από εκπαιδευτικό: 5-7 λεπτά.
- Εκπόνηση δραστηριότητας: ~10 λεπτά.
- Συζήτηση επιλογών-απαντήσεων: 10 λεπτά.
- Σύνολο: 25-30 λεπτά.