Μάθημα : Ψηφιακό Αποθετήριο Εκπαιδευτικού Υλικού Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Κωδικός : DEMO-A2789
DEMO-A2789 - Ευάγγελος Τσιμέκας
-
Θεματικές Ενότητες
-
Το Παλιό Σχολείο
-
Ζωντανεύοντας τα Παλιά Παιχνίδια
-
Τα μυστικά της βαλίτσας
-
Οι άθλοι του Ηρακλή
-
Η παπαρούνα το έσκασε: Ένα πρόγραμμα για τον πόλεμο και την ειρήνη
-
Μαγικά Χριστούγεννα
-
Μυστήρια στο Πολεμικό Μουσείο: Ήρωες του 1821
-
Εκπαιδευτικά προγράμματα για το 1922
-
Το γαϊτανάκι της αποκριάς
-
Καλώς ήρθες Λαμπρή
-
Συζητήσεις εκπαιδευτικών για την ανάπτυξη και αξιοποίηση του Εκπαιδευτικού Υλικού
-
Το Παλιό Σχολείο
Καλώς ήρθες Λαμπρή
Η ενότητα “Καλωσήρθες Λαμπρή” περιλαμβάνει ψηφιακά πρωτότυπα που έχουν ως στόχο να καλλιεργήσουν τις γνώσεις των παιδιών όσον αφορά τα ήθη, τα έθιμα και τις παραδόσεις του Πάσχα. Τα πρωτότυπα αυτά απευθύνονται κυρίως σε μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου, καθώς και των τριών πρώτων τάξεων του Δημοτικού. Στόχος είναι να προσεγγιστούν τα πασχαλινά έθιμα με βιωματικό τρόπο, μέσα από τη συμμετοχή των παιδιών σε διερευνητικές και δημιουργικές δραστηριότητες που συνδυάζουν ήχο, εικόνα και διαδραστικότητα.
Δραστηριότητες πριν την επίσκεψη:
Τάξεις: Νηπιαγωγείο και τρεις πρώτες τάξεις Δημοτικού.
Μαθησιακοί Στόχοι:
- Να γνωρίσουν τα έθιμα και παραδόσεις της Σαρακοστής και του Πάσχα.
- Να αντιληφθούν την έννοια της αναμονής και της προετοιμασίας.
- Να κατανοήσουν τη σημασία του αριθμού 7 και να τον συνδέσουν με τις 7 εβδομάδες που μετράμε μέχρι την Κυριακή του Πάσχα.
- Να εμπλακούν σε διαδραστική αφήγηση, αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο στο "παιχνίδι".
- Να αναπτύξουν την παρατηρητικότητα και τη μνήμη τους, μέσα από τη σύνδεση εννοιών μέσω των quiz.
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
- Τα παιδιά θα μπορούν να συνδέουν τις 7 εβδομάδες της Σαρακοστής με αντίστοιχα έθιμα.
- Θα έχουν γνωρίσει βασικά στοιχεία της πασχαλινής λαϊκής και θρησκευτικής παράδοσης.
- Θα έχει ενισχυθεί η φαντασία και η συμμετοχικότητα των παιδιών, μέσα από τη διάδραση και την ψηφιακή αφήγηση. Θα ολοκληρώνουν κουίζ και δραστηριότητες που απαιτούν κατανόηση και επιλογή σωστών απαντήσεων.
Χρονική Διάρκεια:
- Ανά ενότητα (1 εβδομάδα): 5–10 λεπτά.
- Πλήρης αξιοποίηση (7 εβδομάδες): ~35–60 λεπτά συνολικά, εφόσον υλοποιείται σταδιακά.
- Ως ενιαία δραστηριότητα (σε μια μέρα): 25–30 λεπτά.
Τάξεις: Νηπιαγωγείο και τρεις πρώτες τάξεις Δημοτικού.
Μαθησιακοί Στόχοι:
- Να κατανοήσουν τη σειρά των πασχαλινών εθίμων («τι προηγείται και τι ακολουθεί») με οπτικά και ακουστικά ερεθίσματα.
- Να ενισχύσουν τη μνήμη, μέσα από τη σειρά γεγονότων.
- Να αναπτύξουν αισθητηριακή αντίληψη μέσω της χρήσης εικόνων και ήχων (οπτικοακουστική ενσυναίσθηση).
- Να εξασκηθούν στις ψηφιακές δεξιότητες πλοήγησης του εργαλείου H5P.
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
- Τα παιδιά θα γνωρίζουν τη σωστή χρονική σειρά των Πασχαλινών εθίμων.
- Θα αναγνωρίζουν τα ηχητικά στοιχεία και θα μπορούν να τα συνδέουν με το αντίστοιχο Πασχαλινό έθιμο (π.χ. “τα κάλαντα του Λαζάρου” για το Σάββατο του Λαζάρου, “λυπητερή καμπάνα” για τη Μεγάλη Παρασκευή και τον στολισμό του επιταφίου κ.ά.).
- Θα ενισχυθεί η μνήμη τους, μέσα από το ηχητικό ερέθισμα.
Χρονική Διάρκεια:
- Ατομικά ή ομαδικά: Περίπου 5–8 λεπτά, ανάλογα με τη συμμετοχή και εμπλοκή των παιδιών.
- Πρόταση: Μπορεί να ενσωματωθεί εύκολα σε ένα μεγαλύτερο τετράλεπτο κύκλο δραστηριοτήτων.
Δραστηριότητες μετά την επίσκεψη:
Τάξεις: Νηπιαγωγείο και τρεις πρώτες τάξεις Δημοτικού.
Μαθησιακοί Στόχοι:
- Εμπέδωση των πασχαλινών εθίμων μέσα από τη σύνδεση εικόνων και συμβόλων.
- Ανάπτυξη λογικής σκέψης και δεξιοτήτων σύνδεσης (matching).
- Οπτικο–ακουστική ενίσχυση της μάθησης, συνδυάζοντας εικόνες με την αντίστοιχη έννοια/έθιμο.
- Ενίσχυση της συγκέντρωσης, μέσω της ψηφιακής αλληλεπίδρασης και σύνδεσης.
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
- Τα παιδιά θα συνδέουν σωστά τις εικόνες που αντιστοιχούν σε έθιμα, όπως η νηστεία (Σαρακοστή).
- Θα κατανοούν τη σύνδεση εικόνας – σημασίας (π.χ. Σταύρωση του Χριστού τη Μεγάλη Πέμπτη ↔ έθιμο με κόκκινα αυγά).
- Θα ολοκληρώνουν τη δραστηριότητα με αίσθημα επιτυχίας και αναγνώρισης, κατανοώντας τι αντιπροσωπεύει το κάθε σύμβολο.
Χρονική Διάρκεια:
Ατομικά ή ομαδικά: περίπου 5–7 λεπτά, αναλόγως του αριθμού των ζευγών εικόνες/έθιμο.
Τάξεις: Νηπιαγωγείο και τρεις πρώτες τάξεις Δημοτικού.
Μαθησιακοί Στόχοι:
- Να αναγνωρίσουν τα παιδιά βασικά πασχαλινά έθιμα.
- Να κατανοήσουν τη χρονική αλληλουχία των εθίμων.
- Να εξασκήσουν τις δεξιότητες ταξινόμησης μέσω της μεταφοράς και απόθεσης στοιχείων στον χώρο.
- Να ενισχύσουν την προσοχή και την οπτική τους μνήμη με διαδραστικό, παιγνιώδη τρόπο.
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
- Τα παιδιά θα αναγνωρίζουν και θα τοποθετούν στη σωστή χρονική σειρά τα Πασχαλινά έθιμα.
- Θα μάθουν να συνεργάζονται και θα επαναλάβουν τη δραστηριότητα με ασφάλεια.
- Θα διασκεδάσουν, εντάσσοντας τη δημιουργικότητά στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Χρονική Διάρκεια:
10–15 λεπτά.