Anteprima

(DEMO-OTA297) -  Στυλιανός Κυριτσάκας

Descrizione del Corso

Το μάθημα «Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις» απευθύνεται στους μαθητές της Β΄ τάξης του Ηλεκτρολογικού Τομέα που ακολουθούν την ειδικότητα των Ηλεκτρολογικών Εγκαταστάσεων Κτιρίων και είναι σύμφωνο με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Ο σκοπός του μαθήματος αυτού είναι διπλός: (α) να διδάξει τα βασικά γνωστικά αντικείμενα που σχετίζονται με τις εσωτερικές ηλεκτρικές εγκαταστάσεις κτιρίων και (β) να αναπτύξει την κριτική σκέψη για την επίλυση ηλεκτρολογικών προβλημάτων, που θα τους χρησιμεύσει και μετά την αποφοίτηση, καθώς στην εποχή μας η τεχνολογία εξελίσσεται συνεχώς. Η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης επιτυγχάνεται και χωρίς την εύκολη προσφυγή σε ασκήσεις ή προβλήματα που απαιτούν για την επίλυσή τους μαθηματικές σχέσεις ή σύνθετες αριθμητικές πράξεις. Τα ηλεκτρολογικά μαθήματα από μόνα τους, με την κατάλληλη παιδαγωγική προσέγγιση, μπορούν να αναπτύξουν νοητικές δεξιότητες και δεξιότητες προσωπικότητας που θα προετοιμάσουν τα παιδιά για την επαγγελματική και κοινωνική τους εξέλιξη. Στις νοητικές δεξιότητες περιλαμβάνονται οι ικανότητες για ανάλυση, σύνθεση και αξιολόγηση, το να μπορεί δηλαδή ο μαθητής να αντιλαμβάνεται, να ερμηνεύει ή να αξιολογεί αυτό που βρίσκεται πίσω από αυτό που διαβάζει ή ακούει. Στις δεξιότητες προσωπικότητας περιλαμβάνονται η αυτοπεποίθηση, η εντιμότητα, η θετική στάση προς τη μάθηση, η επιμονή του μαθητή να φέρει σε πέρας την εργασία, η υπευθυνότητα, η θετική στάση προς την αλλαγή και, κυρίως, η αρμονική συνεργασία με άλλους. Ο ρόλος του καθηγητή στην ανάπτυξη των παραπάνω δεξιοτήτων είναι ο πιο σημαντικός. Το μάθημα αυτό φιλοδοξεί να αποτελέσει πολύτιμο βοηθό σε αυτή την προσπάθεια, γι’ αυτό και υπάρχουν πολλές και ποικίλες ασκήσεις οι οποίες είναι απλώς ενδεικτικές για τον διδάσκοντα. Σε κάθε ενότητα θα επιλύουμε ασκήσεις με διάφορες μορφές, είναι απλές και οι απαντήσεις προκύπτουν εύκολα μέσα από την ανάπτυξη της ενότητας του μαθήματος. Επισημαίνεται πάντως ότι δεν αρκεί μία μονολεκτική απάντηση για το σωστό, αλλά η απάντηση πρέπει να συνοδεύεται από πλήρη αιτιολόγηση. Επίσης υπάρχουν ερωτήσεις που αποτελούν προέκταση της ύλης του κεφαλαίου, δηλαδή αναφέρονται σε ειδικά θέματα, γι’ αυτό και δίνονται οι απαντήσεις. Τέλος συναντούμε τις ασκήσεις που απαιτούν λίγο μεγαλύτερη προσπάθεια και για την επίλυσή τους συχνά απαιτείται και συνεργασία μεταξύ των μαθητών. Οι ασκήσεις έχουν σκοπό να εμπεδώσουν οι μαθητές την ύλη και προκύπτουν άμεσα από τους αντικειμενικούς ή διδακτικούς στόχους που θέτουμε στην έναρξη κάθε κεφαλαίου ή μαθήματος. Οι διδακτικοί στόχοι προσδιορίζουν την αναμενόμενη αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών στο τέλος του κεφαλαίου ή μαθήματος. Ένα εργαλείο μέτρησης αυτής της αλλαγής αποτελούν οι κατάλληλες ασκήσεις. Οι ασκήσεις όμως, εκτός του ότι μας βοηθούν να διαπιστώσουμε αν επιτεύχθηκαν οι διδακτικοί στόχοι, μπορούν να αποτελέσουν και ένα σημαντικό βοήθημα για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και των δεξιοτήτων που προαναφέρθηκαν.

Creation Date

lunedì 3 aprile 2023