Vista previa

ΑΣΠΑΙΤΕ- Ε4α- Κολοβού- ΑΝΑΤΟΜΙΑ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ
(DEMO-OTA286) - ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΚΟΛΟΒΟΥ
Descripción del Curso
To σώμα μας και ειδικότερα ο οργανισμός μας αποτελεί ένα προσιτό αλλά, ταυτόχρονα, και τόσο απρόσιτο στοιχείο της ζωής μας. Νομίζουμε ότι το γνωρίζουμε, αλλά καταλαβαίνουμε παράλληλα και το πόσο άγνωστο μας είναι. Ολοκληρώνουμε τον κύκλο της ζωής μας χωρίς, τις περισσότερες φορές, να το γνωρίσουμε και να εξοικειωθούμε μαζί του. Ωστόσο, η πρόοδος της επιστήμης, γενικά, και η ανάπτυξη της βιολογίας, της βιοτεχνολογίας και της ιατρικής, ειδικότερα, έχει φέρει το ανθρώπινο σώμα στο επίκεντρο της επιστημονικής έρευνας και έχει μετατρέψει τον απλό καθημερινό άνθρωπο σε αμήχανο καταναλωτή βιολογικών και ιατρικών όρων που σχετίζονται με την ίδια του την ύπαρξη, αλλά αδυνατεί να κατανοήσει. Από την άλλη, η διδασκαλία της βιολογίας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης έχει καταστήσει περισσότερο αναγκαία από ποτέ την πλήρη και λεπτομερή γνώση και κατανόηση του οργανισμού μας και των λειτουργιών του. Έτσι, το μάθημα Ανατομία- Φυσιολογία μπορεί να αποτελέσει ένα θαυμάσιο πλαίσιο αναφοράς για όσους ενδιαφέρονται να γνωρίσουν με επιστημονική ακρίβεια, παραστατικότητα και υψηλού επιπέδου ανάλυση το ανθρώπινο σώμα και τις λειτουργίες του. Το μάθημα Ανατομία – Φυσιολογία κυρίως απευθύνεται στους μαθητές/-τριες της Γ΄ Λυκείου ΕΠΑ.Λ (Τομέας Υγείας) και στόχο έχει να τους βοηθήσει να συμπληρώσουν αποτελεσματικά το σύνολο των γνώσεων, τις οποίες θα πάρουν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους και θα χρησιμοποιήσουν αργότερα στην επαγγελματική τους ζωή. Επίσης αποσκοπεί στο να τους/τις βοηθήσει να προετοιμαστούν με τρόπο συστηματικό για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις. κατά τη διάρκεια του μαθήματος θα δοθούν με απλότητα και ευκρίνεια όλες οι βασικές γνώσεις της ανατομίας και της φυσιολογίας του ανθρώπινου σώματος, συμπυκνωμένες όσο το δυνατόν καλύτερα, μέσα στα πλαίσια του αναλυτικού προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας. Το βιβλίο στο οποίο βασιζόμαστε αποτελείται από εισαγωγή και 9 κεφάλαια. Σε όλο το βιβλίο χρησιμοποιούνται εύληπτες εικόνες οι οποίες, κυρίως στα περιγραφικά κεφάλαια, ξεκαθαρίζουν με σαφήνεια δύσκολες έννοιες του κειμένου, για παιδιά τα οποία έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με αυτές. Επίσης συμπληρώνεται από ένα σύνολο δημιουργικών ερωτήσεων στο τέλος κάθε κεφαλαίου, οι οποίες θα βοηθήσουν το μαθητή να εμπεδώσει καλύτερα τις γνώσεις του κειμένου. Χρησιμοποιήθηκε η δημοτική γλώσσα χωρίς ακρότητες, εκτός από τις περιπτώσεις όπου η ιατρική ορολογία επέβαλλε να χρησιμοποιηθούν λέξεις από την καθαρεύουσα, καθιερωμένες στην καθημερινή ιατρική πρακτική. Πέρα από το βασικό βιβλίο του υπουργείου παιδείας θα χρησιμοποιήσουμε και άλλα βιβλία - βοηθήματα από τα οποία θα αντλήσουμε υλικό όπως εικόνες, σχεδιαγράμματα, συνδυαστικούς πίνακες, οι οποίοι αποτελούν έναν χρηστικό και συνάμα ευσύνοπτο οδηγό επανάληψης σε όλη την ύλη του μαθήματος, ασκήσεις και προβλήματα, ερωτήσεις κρίσεως, θέματα προηγούμενων ετών, επαναληπτικά κριτήρια αξιολόγησης, προσομοιωμένα στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Creation Date
lunes, 3 de abril de 2023
-
Περιεχόμενο μαθήματος
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος θα γίνει προσπάθεια να δοθούν με απλότητα και ευκρίνεια όλες οι βασικές γνώσεις της ανατομίας και της φυσιολογίας του ανθρώπινου σώματος, συμπυκνωμένες όσο το δυνατόν καλύτερα, μέσα στα πλαίσια του αναλυτικού προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας.
Μαθησιακοί στόχοι
Το μάθημα στόχο έχει να βοηθήσει τους μαθητές να συμπληρώσουν αποτελεσματικά το σύνολο των γνώσεων, πάνω στην ανατομία και φυσιολογία των διαφόρων συστημάτων του ανθρώπινου σώματος, τις οποίες θα πάρουν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους και θα χρησιμοποιήσουν αργότερα στην επαγγελματική τους ζωή. Επίσης αποσκοπεί στο να τους/τις βοηθήσει να προετοιμαστούν με τρόπο συστηματικό για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Βιβλιογραφία
1. Αμερικανού Μ, Καρμέρη Β, Παπακώστα X. Στοιχεία Ειδικής Διατροφής. ΟΕΔΒ, Αθήνα
2. Βελέτζας Δ, Τριάδη Δ. Θέματα Διατροφής - Διαιτολογίας. ΟΕΔΒ, Αθήνα 1999.
3. Βλάχος Ι.Δ. Κεντρικό Νευρικό Σύστημα. Επιστημονικές Εκδόσεις «Παρισιάνος», Αθήνα 1985.
4. Γεωργά Μ, Λίτσα Κ. Μαθήματα Ανατομικής. Ιατρικές Εκδόσεις Λίτσα, Αθήνα 1984.
5. Καλογερόπουλος Α. Γυναικολογία. Εκδόσεις University Studio Press, Θεσσαλονίκη 1996.
6. Κατρίτσης Ε. Ανατομική του ανθρώπου. Ιατρικές Εκδόσεις Λίτσα, Αθήνα 1984.
7. Κατρίτσης Ε. Κελένη Δ. Ανατομία - Φυσιολογία. Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα 1997.
8. Κουβέλα Η. Ανατομία - Φυσιολογία. Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα 1993.
9. Μιχαήλ Σ. Ιστολογία. Θεσσαλονίκη 1982.
10. Παπανικολάου Ν. Μαιευτική. Θεσσαλονίκη 1987.
11. Παππάς Κ, Τζιαμπίρη - Γκίμπα Ολ. Φυσιολογία. Θεσσαλονίκη 1986.
12. Πολυζώνη Μ. Στοιχεία Ανατομικής του Ανθρώπου. Έκδοση Υπηρεσία Δημοσιευμάτων, Θεσσαλονίκη 1987.
13. Σέγκος Χ, Μανιάς Ν. Γυναικολογική Ενδοκρινολογία. Ιατρικές Εκδόσεις Λίτσας, Αθήνα 1992.
14. Χατζημηνά I. Επίτιμος Φυσιολογία. Επιστημονικές Εκδόσεις «Παρισιάνος», Αθήνα 1987.
15. Fawcett D. The cell. Saunders Co, Philadelphia 1981.
16. Gruydon Μ. Φυσιολογία του Ανθρώπου. Ιατρικές Εκδόσεις Λίτσας, Αθήνα 1985.
17. Junqueira L, Careiro J, Lang J. Βασική Ιστολογία. Ιατρικές Εκδόσεις Πασχαλίδης.Μέθοδοι διδασκαλίας
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων θα χρησιμοποιηθούν παραδοσιακές αλλά και εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης. Πιο συγκεκριμένα, γραπτά τεστ στην ώρα του μαθήματος, ρουμπρίκες αυτοαξιολόγησης και ετεροαξιολόγησης, quiz, σταυρόλεξα, μελέτες περίπτωσης, ερωτηματολόγια καθώς και εργασίες για το σπίτι.