Παρουσίαση/Προβολή

Εικόνα επιλογής

Ποιοτική ανάλυση με το NVivo

(ΔΠ23) -  

Περιγραφή Μαθήματος

Σκοπός της ποιοτικής έρευνας είναι η κατανόηση της συμπεριφοράς και των εμπειριών του δείγματος και διαφόρων κοινωνικών φαινομένων. Σε αντίθεση με την ποσοτική έρευνα, η οποία επικεντρώνεται στα αριθμητικά δεδομένα και τη στατιστική ανάλυση, η ποιοτική έρευνα δίνει έμφαση στην εξερεύνηση και την ερμηνεία της πολυπλοκότητας των ανθρώπινων αλληλεπιδράσεων, σκέψεων και συναισθημάτων.

Εδώ παρουσιάζεται το NVivo το οποίο είναι ένα πρόγραμμα λογισμικού σχεδιασμένο για ποιοτική ανάλυση δεδομένων (QDA). Χρησιμοποιείται ευρέως από ερευνητές, κοινωνικούς επιστήμονες και επαγγελματίες σε διάφορους τομείς για τη διαχείριση, ανάλυση και οπτικοποίηση ποιοτικών ερευνητικών δεδομένων. Το NVivo παρέχει μια σειρά από εργαλεία και δυνατότητες που διευκολύνουν τη διαδικασία εργασίας με κείμενο, ήχο, βίντεο και άλλες μορφές ποιοτικών δεδομένων.

Ημερομηνία δημιουργίας

Τρίτη 22 Αυγούστου 2023

Σελίδα μαθήματος
  • Περίγραμμα

    Credits

    Το υλικό του μαθήματος ποιοτική ανάλυση με το NVivo έγινε στα πλαίσια της διπλωματικής εργασίας του Γεράσιμου Κατσαγάννη μεταπτυχιακού φοιτητή του ΠΜΣ Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών του ΕΚΠΑ. Επιβλέπουσές του ήταν η κ. Αγορίτσα Γόγουλου, Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (ΕΔΙΠ), Τμήμα Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών και η κ. Ανθή Σιδηροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια , Τμήμα Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, ΕΚΠΑ

     

    Βιβλιογραφία

    1. Creswell, J. "Η έρευνα στην εκπαίδευση." Σχεδιασμός, διεξαγωγή και αξιολόγηση της ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας, Αθήνα, Εκδώσεις ΙΩΝ, 2016
    2. B. Merriam, "Introduction to qualitative research," Qualitative research in practice: Examples for discussion and analysis, vol. 1, no. 1, pp. 1-17, 2002.
    3. Barroga and G. J. Matanguihan, "A Practical Guide to Writing Quantitative and Qualitative Research Questions and Hypotheses in Scholarly Articles," (in eng), J Korean Med Sci, vol. 37, no. 16, p. e121, Apr 25 2022, doi: 10.3346/jkms.2022.37.e121.
    4. Ahmed, A. Opoku, and Z. Aziz, Research methodology in the built environment: A selection of case studies. Routledge, 2016.
    5. Figgou and V. Pavlopoulos, "Social psychology: Research methods," International encyclopedia of the social & behavioral sciences, vol. 22, pp. 544-552, 2015.
    6. Busetto, W. Wick, and C. Gumbinger, "How to use and assess qualitative research methods," Neurological Research and practice, vol. 2, pp. 1-10, 2020.
    7. -F. Hsieh and S. Shannon, "Three Approaches to Qualitative Content Analysis," Qualitative health research, vol. 15, pp. 1277-88, 12/01 2005, doi: 10.1177/1049732305276687.
    8. L. Haven and D. L. Van Grootel, "Preregistering qualitative research," Accountability in research, vol. 26, no. 3, pp. 229-244, 2019.
    9. Castleberry and A. Nolen, "Thematic analysis of qualitative research data: Is it as easy as it sounds?," Currents in pharmacy teaching and learning, vol. 10, no. 6, pp. 807-815, 2018.
    10. N. Lester, Y. Cho, and C. R. Lochmiller, "Learning to do qualitative data analysis: A starting point," Human resource development review, vol. 19, no. 1, pp. 94-106, 2020.
    11. Borgstede and M. Scholz, "Quantitative and Qualitative Approaches to Generalization and Replication–A Representationalist View," (in English), Frontiers in Psychology, Conceptual Analysis vol. 12, 2021-February-05 2021, doi: 10.3389/fpsyg.2021.605191.
    12. Moser and I. Korstjens, "Series: Practical guidance to qualitative research. Part 3: Sampling, data collection and analysis," European journal of general practice, vol. 24, no. 1, pp. 9-18, 2018.
    13. Α. Κουμπαρέλης, "Μέθοδοι Ποιοτικής & Ποσοτικής Έρευνας", Σημειώσεις Μαθημάτων, Πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης Ιονίου Πανεπιστημίου, 2020; https://opencourses.ionio.gr/modules/document/?course=DMC129 [Προσπελάστηκε 15/10/23]
    14. DeJaeghere, V. Morrow, D. Richardson, B. Schowengerdt, R. Hinton, and A. Muñoz Boudet, "Guidance note on qualitative research in education: Considerations for best practice," Department for International Development, prepared for Building Evidence in …, 2020.
    15. Pandey and M. M. Pandey, Research methodology tools and techniques. Bridge Center, 2021.
    16. Δ. Ζάχος, "Δομή και σημασία της επιστημονικής εργασίας στους τομείς δραστηριότητας των εκπαιδευτικών," Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Διδασκαλείο Δ. Γληνός. Θεσσαλονίκη Ανακτήθηκε στις, vol. 5, p. 2019, 2010.
    17. Luo, “Content Analysis | Guide, Methods & Examples,” Scribbr, Jun. 2023, [Online]. Available: https://www.scribbr.com/methodology/content-analysis/ [Προσπελάστηκε 15/10/23]
    18. Luo, “Critical Discourse Analysis | Definition, Guide & Examples,” Scribbr, Jun. 2023, [Online]. Available: https://www.scribbr.com/methodology/discourse-analysis/ [Προσπελάστηκε 15/10/23]
    19. Caulfield, “How to do thematic analysis | Step-by-Step Guide & Examples,” Scribbr, Jun. 2023, [Online]. Available: https://www.scribbr.com/methodology/thematic-analysis/ [Προσπελάστηκε 15/10/23]
    20. Braun and V. Clarke, "One size fits all? What counts as quality practice in (reflexive) thematic analysis?," Qualitative research in psychology, vol. 18, no. 3, pp. 328-352, 2021.
    21. Γ. Τσιώλης, "Θεματική ανάλυση ποιοτικών δεδομένων," Ερευνητικές διαδρομές στις κοινωνικές επιστήμες. Θεωρητικές-μεθοδολογικές συμβολές και μελέτες περίπτωσης, pp. 97-125, 2018.
    22. H. Hilal and S. S. Alabri, "Using NVivo for data analysis in qualitative research," International interdisciplinary journal of education, vol. 2, no. 2, pp. 181-186, 2013.
    23. NVivo 10 for windows help, https://help-nv10.qsrinternational.com/desktop/welcome/welcome.htm [Προσπελάστηκε 15/10/23].