ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ (ΣΤ΄1)

Αγαπητά μου παιδιά , εδω θα σας αφήσω οδηγίες για να βρείτε οτι ψάχνεται στο eclass ,στο μάθημα μας!

Στην αρχική του μαθήματος θα βρείτε τις ενότητες που κάνουμε σε αυτο το κεφάλαιο , ποιές είναι οι λέξεις-κλειδιά , ποιές ασκήσεις κάνουμε.

Επιλογές Μαθήματος:

• Ανακοινώσεις: Στις ανακοινώσεις παιδιά μου θα σας λέω τι έχουμε για διάβασμα στο σπίτι και τι θα κάνουμε στο επόμενο μάθημα. Αν κάποιο παιδάκι απουσιάζει εκείνη την ημέρα μπορεί να δει απο εκεί τι έχουμε για το σπίτι και τι κάναμε στο μάθημα. Όταν κάνουμε πειράματα εκεί θα σας λέω τι υλικά χρειάζεται να φέρετε στο σχολείο.
• Ημερολόγιο: Στο ημερολόγιο μπορείτε να δείτε πότε έχουμε φυσική και πότε θα γράψουμε το διαγώνισμα το κεφαλαίου.
• Μηνύματα: Στα μηνύματα μπορείτε να μου στείλετε τις απορίες σας για το μάθημα ή στην περίπτωση που δεν μπορείτε να βρείτε κάτι εδω στο eclass. Θα στείλετε μήνυμα στο email μου ( tsachaki@uth.gr ) με όνομα χρήστη ( demoitsachaki ).
• Σύνδεσμοι: Στους συνδέσμους εχω βάλει όλα τα βιντεάκια που είδαμε στην τάξη , βιντεάκια για τα πειράματα που κάνουμε στην τάξη και ένα βίντεο που θα σας βοηθήσει στην επανάληψη. Ακόμα υπάρχουν σύνδεσμοι για τα παιχνίδια προσομοιώσεων που κάναμε στην τάξη για να παίξετε και εσείς στο σπίτι
• Συζητήσεις: Στις συζητήσεις μπορείτε να μου αφήσετε απορίες που θέλετε να μοιραστείτε με την τάξη
• Ασκήσεις: Στις ασκήσεις θα βρείτε quiz για το σπίτι.
• Γλωσσάριο: Στο γλωσσάριο θα βρείτε όλη τη θεωρία μας. Θα κοιτάξετε τις λέξεις και και τις ενότητες.
• Περιεχόμενο H5P: Εδώ θα βρείτε τις ασκήσεις που θα έχουμε  για το σπίτι, τις οποίες θα κάνετε πριν απαντήσετε στα quiz για το σπίτι.

Μικροί μου εξερευνητές,

Σε αυτό το κεφάλαιο μαθαίνουμε για:

• το άτομο
• τα δύο είδη ηλεκτρικών φορτίων
• πως δύο σώματα ηλεκτρίζονται με την μεταφορά ηλεκτρονίων
• πως δύο όμοια φορτισμένα σώματα απωθούνται,ενώ δύο αντίθετα φορτισμένα σώματα έλκονται

Η Θεωρία μας βρίσκεται στο γλωσσάριο. Πέρα απο τις έννοιες δείτε και τις κατηγορίες.

Τι κάναμε στην τάξη:

• Πείραμα με καλαμάκι και χαρτομάντιλο:

Υλικά που θα χρειαστούμε: 1 σχοινί , 1 καλαμάκι και ένα χαρτομάντιλο

Εκτέλεση: 

Δένουμε το καλαμάκι στο σχοινί και στερεώνουμε την άκρη του κατω από ενα βιβλίο.

Στην αρχή δοκιμάζουμε να ακουμπήσουμε το χαρτομάντιλο στο καλαμάκι, δεν υπάρχει ομως καμία αλληλεπίδραση των δυο.

Μετά τρίβουμε το καλαμάκι με την μία πλευρά από το χαρτομάντιλο και  ακουμπάμε εκείνη  την πλευρά που τρίψαμε  στο καλαμάκι.

Ωπ τι παρατηρούμε;

Το καλαμάκι έλκεται προς το χαρτομάντιλο. Πώς γίνεται όμως αυτό;

Αυτό που εξηγήσαμε και στην τάξη λοιπόν είναι ότι λόγω της τριβής, το χαρτομάντιλο θα αποβάλλει ηλεκτρόνια και θα φορτιστεί θετικά, ενω το καλαμάκι θα προσλάβει και θα φορτιστεί αρνητικά.Τελικά λοιπόν επειδή έχουν διαφορετικό είδους φορτίο, θα αναπτυχθούν μεταξύ τους, ελκτικές ηλεκτρικές δυνάμεις, που θα τα ωθήσουν να πλησιάσουν.

• Παρακολουθήσαμε το βίντεο: Στατικός Ηλεκτρισμός-Φυσική Ε΄, το οποίο θα βρείτε στους συνδέσμους στην κατηγορία των βίντεο που είδαμε στην τάξη.
• Παιχνίδι με μαγνήτες:

Χωριστήκαμε σε δυάδες , με τον διπλανό μας και κάθε παιδί πήρε και από έναν μαγνήτη. Σκοπός του παιχνιδιού ήταν να βρούμε ποιά δυάδα , μπορεσε να ενώσει δυο κόκκινους πόλους, απο δυο μαγνήτες και ποιά δυάδα δύο μπλε.

Τι παρατηρήσαμε;

Σύμφωνα με τα δικά σας σχόλια δεν γινόταν με τίποτα να ενώσουμε δυο κόκκινα ή δυο μπλε άκρα μεταξύ τους. Θυμάστε γιατι;

Ο ένας πόλος του μαγνήτη είναι φορτισμένος θετικά, ενώ ο άλλος είναι φορτισμένος αρνητικά. Πλησιάζοντας δυο όμοια φορτισμένα άκρα , αυτά απωθούνται. Απο την άλλη αν πλησιάσουμε την κόκκινη και την μπλε πλευρά των δυο μαγνητων εκείνες έλκονται, γιατί είναι αντίθετα φορτισμένες.

• Παίξαμε δύο παιχνιδάκια τα οποία μέσω εκπαιδευτικής προσομοίωσης μας μαθαίνουν για την μεταφορά ηλεκτρονίων μέσω της τριβής:

Θα βρείτε την προσομοίωση με την μπλούζα και το μπαλόνι, οπως και τον κύριο και το πόμολο στους συνδέσμους και συγκεκριμένα στην κατηγορία προσομοιώσεις.

Μικροί μου επιστήμονες,

Σε αυτό το κεφάλαιο μαθαίνουμε για:

• Το ηλεκτρικό φορτίο
• Το ηλεκτρικό ρεύμα
• την πολικότητα
• κύκλωμα

Η θεωρία μας βρίσκεται στο γλωσσάριο, μην ξεχάσετε να δείτε και τις κατηγορίες.

Τι κάναμε στην τάξη:

• Παρακολουθήσαμε τα βιντεάκια :  1)Φυσική Ε Δημοτικού-Το ηλεκτρικό Ρεύμα και 2) Πότε ανάβει το λαμπάκι;

Τα βιντεάκια είναι στους συνδέσμους, συγκεκριμένα στην κατηγορία των βίντεο που είδαμε στην τάξη.

• Πείραμα : Πότε ανάβει το λαμπάκι;

1. Αρχικά χρησιμοποιήσαμε μονάχα την μπαταρία μας και το λαμπάκι , κάνοντας διαφορετικές προσπάθειες για να βρούμε τη σωστή σύνδεση ,έτσι ώστε να υπάρχει σωστή πολικότητα μετξύ μπαταρίας και λαμπτήρα.

Παρατηρήσαμε λοιπόν ότι εφάπτοντας τα δύο ακρα ( τους 2 πόλους) της μπαταρίας , στις δυο επαφές του λαμπήρα ( στο πλάι και στη βάση), έχουμε σωστή πολικότητα και ο λαμπτήρας ανάβει.

         2. Στη συνέχεια αναρωτηθήκαμε πως πρέπει να οργανώσουμε το κύκλωμα μας (μπαταρία, καλώδια, λαμπτήρας) για να ανάψει το λαμπάκι μας και να έχουμε σωστή πολικότητα.

Καταλήξαμε λοιπόν ότι τα καλώδια μας, συγκεκριμένα τα συρματάκια τους πρεπει να ειναι τυλιγμένα γύρω απο κάθε ενα πόλο της πηγής και να ενώνονται με τις δυο επαφές του λαμπτήρα.

• Ζωγραφίσαμε το κύκλωμα που φτιάξαμε, οπως και την φορά του ηλεκτρικού ρεύματος μέσα στο κύκλωμα.Τέλος βάλαμε τα στοιχεία πολικότητας (+,-) στην μπαταρία και τον λαμπτήρα.

Σας παραπέμπτω το λινκ για το kahoot που λυσαμε στην ταξη, ως εξεταση του προηγουμενου μαθηματος:

https://create.kahoot.it/share/quiz/03575207-8146-4c20-9c6f-5b694b2f4bd1

Μικροί μου ηλεκτρολόγοι,

Σε αυτό το κεφάλαιο μαθαίνουμε για:

• Πηγή
• Αγωγός
• Απλό κύκλωμα
• Ανοιχτό κύκλωμα
• Κλειστό κυκλωμα

 Η θεωρία μας βρίσκεται στο γλωσσάριο.

Τι κάναμε στην τάξη:

• Πείραμα κλειστό κύκλωμα:

Σύμφωνα με τις γνώσεις μας απο την προετοιμασια που είχαμε για το σπίτι, φτιάξαμε στην τάξη ένα απλό κύκλωμα με πηγή, αγωγούς, διακόπτη και καταναλωτή. Συζητήσαμε για την λειτουργία κάθε μέρους του κυκλώματος και γιατί είναι απαραίτητα.

• Μικρό project στην τάξη:

Χωριστήκαμε σε γκρουπάκια και ψάξαμε στο διαδίκτυο εναλλακτικά πειράματα με κυκλώματα.  Εντοπίσαμε μερικά , όπως τα κυκλώματα με το λεμόνι και τις 2 πατατες ως πηγή , το κύκλωμα με το αλατόνερο και τα μολύβια ως αγωγους. Κάθε ομάδα  μας εξήγησε  στο  πείραμα που ανέλαβε ποιο στιχείο είναι αγωγός, πηγή, καταναλωτής και γιατί το πιστευει αυτο.

• Παιχνίδι με προσομοίωση κυκλώματος:

Για να παίξετε και εσείς στο σπίτι με την προσομοίωση και να φτιάξετε τα δικά σας κυκλώματα, πηγαίνετε στους συνδέσμους και συγκεκριμένα στις προσομοιωσεις.

Αγαπητά μου παιδάκια,

Σε αυτό το κεφάλαιο μαθαίνουμε:

• Συνδεσμολογία σε σειρά

Τι κάναμε στην τάξη:

• Θεατρικό του κυκλώματος:

Όλα τα παιδιά της τάξης σχηματίζουμε ένα κύκλο κρατώντας ο ένας τον αλλο χερι-χερι. Μέσα από κλήρωση καποια παιδιά κληρώνονται η πηγή, ο καταναλωτής,ο διακόπτης και δυο ακομη παιδια τα ηλεκτρικά φορτία.Παρατηρουμε λοιπόν με διασκεδαστικό τροπο τις μεταβολές στο κύκλωμα και τα αποτελεσμτα στην συσκευή.

• Στην συνέχεια συμπληρώσαμε μία φωτοτυπία( για όποια παιδια απουσίαζαν θα τη βρείτε στα εγγραφα), σχετικα με τις παρατηρήσεις μας