To "έξυπνο" θερμοκήπιο
ΧΡΗΣΤΟΣ ΔΗΜΗΤΡΟΥΔΗΣ
Η συνεχής εξέλιξη της τεχνολογίας και των εφαρμογών της καθιστά επιτακτική την ανάγκη βελτίωσης του τρόπου διεξαγωγής της σύγχρονης εκπαίδευσης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Λόγω αυτού, η εκπαίδευση και η έρευνα STEM έχουν κερδίσει δημοτικότητα διεθνώς τα τελευταία χρόνια και θα πρέπει να αποτελούν κύριο στόχο της εκπαίδευσης.
Η παρούσα εργασία αποτελεί μία πρόταση ένταξης στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση θεμάτων που αφορούν την ολοκληρωμένη εκπαίδευση STEM συνδέοντας την με την έννοια της επιχειρηματικότητας. Περιγράφεται ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη μίας καινοτόμου διδακτικής σειράς που βασίζεται στο Project-based Learning συνδυάζοντάς το με την προσέγγιση της αντεστραμμένης τάξης, στην οποία οι μαθητές καλούνται αρχικά να μελετήσουν και έπειτα να κατασκευάσουν από τα θεμέλια ένα ενεργειακά αυτόνομο θερμοκήπιο, το οποίο θα περιλαμβάνει ορισμένους αισθητήρες. Βασική έννοια μελέτης είναι η έννοια της θερμότητας και αφορά μαθητές επιπέδου Γ' Γυμνασίου.
ΛιγότεραΗ συνεχής εξέλιξη της τεχνολογίας και των εφαρμογών της καθιστά επιτακτική την ανάγκη βελτίωσης του τρόπου διεξαγωγής της σύγχρονης εκπαίδευσης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Λόγω αυτού, η εκπαίδευση και η έρευνα STEM έχουν κερδίσει δημοτικότητα διεθνώς τα τελευταία χρόνια και θα πρέπει να αποτελούν κύριο στόχο της εκπαίδευσης.
Η παρούσα εργασία αποτελεί μία πρόταση ένταξης στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση θεμάτων που αφορούν την ολοκληρωμένη εκπαίδευση STEM συνδέοντας την με την έννοια της επιχειρηματικότητας. Περιγράφεται ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη μίας καινοτόμου διδακτικής σειράς που βασίζεται στο Project-based Learning συνδυάζοντάς το με την προσέγγιση της αντεστραμμένης τάξης, στην οποία οι μαθητές καλούνται αρχικά να μελετήσουν και έπειτα να κατασκευάσουν από τα θεμέλια ένα ενεργειακά αυτόνομο θερμοκήπιο, το οποίο θα περιλαμβάνει ορισμένους αισθητήρες. Βασική έννοια μελέτης είναι η έννοια της θερμότητας και αφορά μαθητές επιπέδου Γ' Γυμνασίου.
Η συνεχής εξέλιξη της τεχνολογίας και των εφαρμογών της καθιστά επιτακτική την ανάγκη βελτίωσης του τρόπου διεξαγωγής της σύγχρονης εκπαίδευσης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Λόγω αυτού, η εκπαίδευση και η έρευνα STEM έχουν κερδίσει δημοτικότητα διεθνώς τα τελευταία χρόνια και θα πρέπει να αποτελούν κύριο στόχο της εκπαίδευσης.
Η παρούσα εργασία αποτελεί μία πρόταση ένταξης στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση θεμάτων που αφορούν την ολοκληρωμένη εκπαίδευση STEM συνδέοντας την με την έννοια της επιχειρηματικότητας. Περιγράφεται ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη μίας καινοτόμου διδακτικής σειράς που βασίζεται στο Project-based Learning συνδυάζοντάς το με την προσέγγιση της αντεστραμμένης τάξης, στην οποία οι μαθητές καλούνται αρχικά να μελετήσουν και έπειτα να κατασκευάσουν από τα θεμέλια ένα ενεργειακά αυτόνομο θερμοκήπιο, το οποίο θα περιλαμβάνει ορισμένους αισθητήρες. Βασική έννοια μελέτης είναι η έννοια της θερμότητας και αφορά μαθητές επιπέδου Γ' Γυμνασίου.
Περίγραμμα
Μαθησιακοί στόχοι
Στη διδακτική σειρά αυτή οι μαθητές έχουν ως στόχο να:
- Να κατασκευάσουν ένα ενεργειακά αυτόνομο θερμοκήπιο με τη χρήση ορισμένων αισθητήρων (θερμοκρασίας, υγρασίας και επιπέδου φωτός) έτσι ώστε να μπορούν να καλλιεργήσουν φυτά όλη τη διάρκεια του χρόνου
- Να μελετήσουν τον προγραμματισμό των παραπάνω αισθητήρων
- Να μελετήσουν το οικολογικό αποτύπωμα
- Να καλλιεργήσουν φυτά εντός και εκτός θερμοκηπίου έτσι ώστε να ελέγξουν την αποτελεσματικότητά του
- Να μελετήσουν και να δημιουργήσουν μία μικρή εικονική επιχείρηση
Τρόπος διδασκαλίας
Μικτή διδασκαλία
Στοιχεία μαθήματος
- Αριθμός Εκπαιδευόμενων: 12
- Αριθμός Μαθημάτων: 15
- Χρόνος Μαθήματος: 2
- Χρόνος στο σπίτι: 1
- Συνολικός χρόνος: 24
Στη διδακτική σειρά αυτή οι μαθητές έχουν ως στόχο να:
- Να κατασκευάσουν ένα ενεργειακά αυτόνομο θερμοκήπιο με τη χρήση ορισμένων αισθητήρων (θερμοκρασίας, υγρασίας και επιπέδου φωτός) έτσι ώστε να μπορούν να καλλιεργήσουν φυτά όλη τη διάρκεια του χρόνου
- Να μελετήσουν τον προγραμματισμό των παραπάνω αισθητήρων
- Να μελετήσουν το οικολογικό αποτύπωμα
- Να καλλιεργήσουν φυτά εντός και εκτός θερμοκηπίου έτσι ώστε να ελέγξουν την αποτελεσματικότητά του
- Να μελετήσουν και να δημιουργήσουν μία μικρή εικονική επιχείρηση
Μικτή διδασκαλία
- Αριθμός Εκπαιδευόμενων: 12
- Αριθμός Μαθημάτων: 15
- Χρόνος Μαθήματος: 2
- Χρόνος στο σπίτι: 1
- Συνολικός χρόνος: 24
Στην ενότητα αυτή θα βρείτε σε τίτλους τις δραστηριότητες που εμπεριέχονται σε κάθε συνάντηση!
Σε αυτή την ενότητα μπορείτε να κρατήσετε τις δικές σημειώσεις για την πορεία εξέλιξης του έργου σας κάνοντας χρήση πολύχρωμων χαρτιών post-it!
Στην ενότητα αυτή μπορείτε όχι μόνο να διαβάσετε το πρόβλημα το οποίο καλείστε να αντιμετωπίσετε στη διδακτική σειρά αυτή, αλλα και γενικότερες οδηγίες και συμβουλές που αφορούν το εν λόγω σενάριο.
Στην ενότητα αυτή θα βρείτε το υλικό που αφορά την ομάδα των κατασκευαστών. Το υλικό αυτό αφορά την έρευνα, την μελέτη και τελικά την κατασκευή ενός πρώτυπου θερμοκηπίου (μακέτα).
Στην ενότητα αυτή θα βρείτε το υλικό που αφορά την ομάδα των προγραμματιστών. Το υλικό αυτό σχετίζεται με την επιλογή των κατάλληλων αισθητήρων, μέσων και υλικών για την μετατροπή του θερμοκηπίου σε τεχνολογικά "έξυπνο".
Στην ενότητα αυτή θα βρείτε το υλικό που αφορά την ομάδα των οικολόγων. Το υλικό αυτό σχετίζεται με την μετατροπή του θερμοκηπίου σε ενεργειακά ανεξάρτητο καθώς και με τη διακόμηση της μακέτας γενικότερα.
Στην ενότητα αυτή θα βρείτε το υλικό που αφορά την ομάδα των καλλιεργητών. Το υλικό αυτό σχετίζεται όχι μόνο με την μελέτη των φυτικών οργανισμών και των ιδιοτήτων τους που μπορούν να καλλιεργηθούν σε ένα θερμοκήπιο, αλλά και με τη δημιουργία μίας εικονικής επιχείρησης με σκοπό την προώθηση του θερμοκηπίου σε κάποιο σχετικό κατάστημα.
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -
