Eκπαιδευτικός σχεδιασμός και υλοποίηση περιβαλλόντων e-μάθησης
Αμάντα Μωραίτη, Κωνσταντίνος Καλύβας
Τα τελευταία χρόνια η δυναμική εμφάνιση της ψηφιακής τεχνολογίας, οι προηγμένες δυνατότητες που προσφέρει ο τομέας των τηλεπικοινωνιών, η έκρηξη του διαδικτύου και των τεχνολογικών συστημάτων, δημιουργούν ένα εντελώς διαφορετικό περιβάλλον στην εργασιακή και καθημερινή ζωή εκατομμυρίων ανθρώπων σε όλο τον πλανήτη.
Ο τομέας της εκπαίδευσης προσπαθεί να συγχρονίσει τον βηματισμό του με απαιτήσεις της εποχής που επιτάσσει ανοιχτά, ευέλικτα, μαθητοκεντρικά συστήματα. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση καλείται να απαντήσει θετικά στις νέες προκλήσεις που αναδύονται, μέσα από την ανάπτυξη διαδικτυακών μαθησιακών περιβαλλόντων που υποστηρίζουν τη συνεργατική μάθηση, την εξατομικευμένη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, καθώς και τη μάθηση σε κοινότητες.
ΛιγότεραΤα τελευταία χρόνια η δυναμική εμφάνιση της ψηφιακής τεχνολογίας, οι προηγμένες δυνατότητες που προσφέρει ο τομέας των τηλεπικοινωνιών, η έκρηξη του διαδικτύου και των τεχνολογικών συστημάτων, δημιουργούν ένα εντελώς διαφορετικό περιβάλλον στην εργασιακή και καθημερινή ζωή εκατομμυρίων ανθρώπων σε όλο τον πλανήτη.
Ο τομέας της εκπαίδευσης προσπαθεί να συγχρονίσει τον βηματισμό του με απαιτήσεις της εποχής που επιτάσσει ανοιχτά, ευέλικτα, μαθητοκεντρικά συστήματα. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση καλείται να απαντήσει θετικά στις νέες προκλήσεις που αναδύονται, μέσα από την ανάπτυξη διαδικτυακών μαθησιακών περιβαλλόντων που υποστηρίζουν τη συνεργατική μάθηση, την εξατομικευμένη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, καθώς και τη μάθηση σε κοινότητες.
Τα τελευταία χρόνια η δυναμική εμφάνιση της ψηφιακής τεχνολογίας, οι προηγμένες δυνατότητες που προσφέρει ο τομέας των τηλεπικοινωνιών, η έκρηξη του διαδικτύου και των τεχνολογικών συστημάτων, δημιουργούν ένα εντελώς διαφορετικό περιβάλλον στην εργασιακή και καθημερινή ζωή εκατομμυρίων ανθρώπων σε όλο τον πλανήτη.
Ο τομέας της εκπαίδευσης προσπαθεί να συγχρονίσει τον βηματισμό του με απαιτήσεις της εποχής που επιτάσσει ανοιχτά, ευέλικτα, μαθητοκεντρικά συστήματα. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση καλείται να απαντήσει θετικά στις νέες προκλήσεις που αναδύονται, μέσα από την ανάπτυξη διαδικτυακών μαθησιακών περιβαλλόντων που υποστηρίζουν τη συνεργατική μάθηση, την εξατομικευμένη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, καθώς και τη μάθηση σε κοινότητες.
- Ορισμοί (Παραδοσιακή εκπαίδευση, Ανοικτά συστήματα Μάθησης)
- Χαρακτηριστικά παραδοσιακής εκπαίδευσης και ανοικτών συστημάτων μάθησης
- Εκπαιδευτικά εργαλεία για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση
- ΕΑΠ (Ορισμός, σκοπός, πρόγραμμα σπουδών)
- Δια βίου μάθηση και Εκπαίδευση ενηλίκων
- Ιστορική αναδρομή δημιουργίας ιδρυμάτων ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
- Ορισμός Μικτής Μάθησης
- Μοντέλα Μικτής Μάθησης
- Τρόποι εφαρμογής Μικτής Μάθησης
- Παραδείγματα
Σχεδιασμός Εκπαιδευτικού υλικού
- Καθορισμός επιδιωκόμενων στόχων
- Καθορισμός αναλυτικών περιεχομένων
- Χαρακτηριστικά Επιλογής υλικού
- Χαρακτηριστικά Αξιολόγησης υλικού
1. Προδιαγραφές εκπαιδευτικού υλικού:
- Χαρακτηριστικά στόχων και προσδοκώμενων αποτελεσμάτων
- Χαρακτηριστικά υλικού (σαφήνεια, ακρίβεια, περιεχόμενο)
- Παραδείγματα και μελέτες περίπτωσης
2. Γνωριμία με το περιβάλλον Edmodo
3. Γνωριμία με web 2.0 εργαλεία
- Ορισμός Συνεργατικής Μάθησης
- Βασικά χαρακτηριστικά συνεργατικής μάθησης
- Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα συνεργατικής μάθησης
- Ρόλος εκπαιδευτικού και φοιτητών
- Ρόλος ΤΠΕ στην συνεργατική μάθηση
- Γνωριμία και εξερεύνηση στην πλατφόρμα Moodle
- Χαρακτηριστικά πλατφόρμας
- Ανάθεση και συζήτηση 1ης εργασίας
- Οδηγίες για τον σχεδιασμό Project
- Χαρακτηριστικά ερευνητικής εργασίας
- Συζήτηση και επίλυση αποριών για την 1η εργασία
- Παρουσίαση της 1ης εργασίας
- Αξιολόγηση φοιτητών με ρουμπρίκα αξιολόγησης
- Ανάθεση 2ης εργασίας
- Επαφή με το περιβάλλον eclass που θα χρησιμοποιηθεί για την εργασία
- Συζήτηση και επίλυση αποριών
- Σχεδιασμός μαθήματος στο eclass
- Εξερεύνηση περιβάλλοντος eclass
- Προκαταρκτική παρουσίαση της 2ης εργασίας
- Συζήτηση και αναθεώρηση της
- Επίλυση αποριών
- Αυτοαξιολόγηση + Ετεροαξιολόγηση 2ης εργασίας
- Συζήτηση και αξιολόγηση μαθήματος
