ΑΡΧΕΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ
ΜΗΝΑΣ ΚΛΑΟΥΔΑΤΟΣ
Σκοπός & στόχοι του μαθήματος:
Η εξοικείωση των μαθητών με τη λογιστική εργασία σύμφωνα με το Ε.Γ.Λ.Σ και η χρησιμοποίηση των λογιστικών γνώσεων στη λήψη ορθών αποφάσεων για την πορεία της επιχείρησης.
Περιγραφή μαθήματος:
- Ισολογισμός - Απογραφή
- Παρουσίαση ενεργητικού, Παθητικού και ιδίων κεφαλαίων
- Παρουσίαση των λογαριασμών σύμφωνα με το Ε.Γ.Λ.Σ
( Πάγιο ενεργητικό, Αποθέματα, Απαιτήσεις & Διαθέσιμα, Καθαρή θέση, Υποχρεώσεις, Οργανικά έσοδα & έξοδα κατ' είδος, Λογαριασμοί αποτελεσμάτων)
- Αποτίμηση αποθεμάτων τέλους χρήσης
- Παρακολούθηση αποθεμάτων
- Εγγραφές τακτοποίησης
- Προσδιορισμός μικτών αποτελεσμάτων
Σκοπός & στόχοι του μαθήματος:
Η εξοικείωση των μαθητών με τη λογιστική εργασία σύμφωνα με το Ε.Γ.Λ.Σ και η χρησιμοποίηση των λογιστικών γνώσεων στη λήψη ορθών αποφάσεων για την πορεία της επιχείρησης.
Περιγραφή μαθήματος:
- Ισολογισμός - Απογραφή
- Παρουσίαση ενεργητικού, Παθητικού και ιδίων κεφαλαίων
- Παρουσίαση των λογαριασμών σύμφωνα με το Ε.Γ.Λ.Σ
( Πάγιο ενεργητικό, Αποθέματα, Απαιτήσεις & Διαθέσιμα, Καθαρή θέση, Υποχρεώσεις, Οργανικά έσοδα & έξοδα κατ' είδος, Λογαριασμοί αποτελεσμάτων)
- Αποτίμηση αποθεμάτων τέλους χρήσης
- Παρακολούθηση αποθεμάτων
- Εγγραφές τακτοποίησης
- Προσδιορισμός μικτών αποτελεσμάτων
Σκοπός & στόχοι του μαθήματος:
Η εξοικείωση των μαθητών με τη λογιστική εργασία σύμφωνα με το Ε.Γ.Λ.Σ και η χρησιμοποίηση των λογιστικών γνώσεων στη λήψη ορθών αποφάσεων για την πορεία της επιχείρησης.
Περιγραφή μαθήματος:
- Ισολογισμός - Απογραφή
- Παρουσίαση ενεργητικού, Παθητικού και ιδίων κεφαλαίων
- Παρουσίαση των λογαριασμών σύμφωνα με το Ε.Γ.Λ.Σ
( Πάγιο ενεργητικό, Αποθέματα, Απαιτήσεις & Διαθέσιμα, Καθαρή θέση, Υποχρεώσεις, Οργανικά έσοδα & έξοδα κατ' είδος, Λογαριασμοί αποτελεσμάτων)
- Αποτίμηση αποθεμάτων τέλους χρήσης
- Παρακολούθηση αποθεμάτων
- Εγγραφές τακτοποίησης
- Προσδιορισμός μικτών αποτελεσμάτων
Περίγραμμα
Συμπληρωματικά Στοιχεία:
Βιβλιογραφία:
Κοντάκος Α. κ.α, Αρχές Λογιστικής, εκδόσεις ΟΕΔΒ, Αθήνα 2008.
Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι:
Η
λογιστική είναι μια επιστήμη, η οποία
ύστερα από πολλές θεωρητικές συζητήσεις
στο τέλος του 19ου αιώνα εντάχθηκε στο
ευρύτερο πλαίσιο του Οικονομικού
Λογισμού. Η Λογιστική παρέχει στις
οικονομικές μονάδες την «πληροφοριακή
θωράκιση» που τις βοηθά στην επίτευξη
κατά τον καλύτερο τρόπο του στόχου τους.
Για
τη διδασκαλία της Λογιστικής απαιτείται
συνδυασμός της επαγωγικής και της
παραγωγικής μεθόδου, δηλαδή σύνθεση
του όλου από το μέρος, όπως, π.χ., του
ισολογισμού από τους λογαριασμούς,
καθώς και ανάλυση σε μέρη από το σύνολο,
όπως π.χ. ο εντοπισμός κάποιου λογαριασμού
ή κάποιου συνδυασμού λογαριασμών
από τον ισολογισμό.
Κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας του μαθήματος χρησιμοποιούνται
παραδείγματα από την καθημερινότητα προκειμένου οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι το μάθημα είναι εύκολο
και ιδιαίτερα χρήσιμο στην καθημερινή
του ζωή.
Μέθοδοι αξιολόγησης / βαθμολόγησης:
Το μάθημα εξετάζεται σε μεγάλο μέρος της ύλης
με ασκήσεις. Αυτές οι ασκήσεις καλύπτουν ένα ολοκληρωμένο κύκλωμα
λογιστικών εργασιών με κλιμάκωση στο
βαθμό δυσκολίας τους, προκειμένου να αξιολογηθεί ο βαθμός κατανόησης των διδασκομένων ενοτήτων
από τους μαθητές. Τα
θέματα είναι απλά και
σαφή ως προς τη διατύπωση τους.
Επίσης κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους δίδονται εργασίες (ατομικές ή ομαδικές) για επίλυσή τους στο σπίτι οι οποίες συνυπολογίζονται με ποσοστό 30% στο τελικό βαθμό του μαθήματος.
Βιβλιογραφία:
Κοντάκος Α. κ.α, Αρχές Λογιστικής, εκδόσεις ΟΕΔΒ, Αθήνα 2008.
Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι:
Η λογιστική είναι μια επιστήμη, η οποία ύστερα από πολλές θεωρητικές συζητήσεις στο τέλος του 19ου αιώνα εντάχθηκε στο ευρύτερο πλαίσιο του Οικονομικού Λογισμού. Η Λογιστική παρέχει στις οικονομικές μονάδες την «πληροφοριακή θωράκιση» που τις βοηθά στην επίτευξη κατά τον καλύτερο τρόπο του στόχου τους.
Για τη διδασκαλία της Λογιστικής απαιτείται συνδυασμός της επαγωγικής και της παραγωγικής μεθόδου, δηλαδή σύνθεση του όλου από το μέρος, όπως, π.χ., του ισολογισμού από τους λογαριασμούς, καθώς και ανάλυση σε μέρη από το σύνολο, όπως π.χ. ο εντοπισμός κάποιου λογαριασμού ή κάποιου συνδυασμού λογαριασμών από τον ισολογισμό.
Κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας του μαθήματος χρησιμοποιούνται παραδείγματα από την καθημερινότητα προκειμένου οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι το μάθημα είναι εύκολο και ιδιαίτερα χρήσιμο στην καθημερινή του ζωή.
Μέθοδοι αξιολόγησης / βαθμολόγησης:
Το μάθημα εξετάζεται σε μεγάλο μέρος της ύλης με ασκήσεις. Αυτές οι ασκήσεις καλύπτουν ένα ολοκληρωμένο κύκλωμα λογιστικών εργασιών με κλιμάκωση στο βαθμό δυσκολίας τους, προκειμένου να αξιολογηθεί ο βαθμός κατανόησης των διδασκομένων ενοτήτων από τους μαθητές. Τα θέματα είναι απλά και σαφή ως προς τη διατύπωση τους.
Επίσης κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους δίδονται εργασίες (ατομικές ή ομαδικές) για επίλυσή τους στο σπίτι οι οποίες συνυπολογίζονται με ποσοστό 30% στο τελικό βαθμό του μαθήματος.
